PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT

I. INTRODUCCIÓ

El proppassat mes de setembre de 2004, L’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat inicià , en col·laboració estreta i amb el suport de la Diputació de Barcelona, l’elaboració del Projecte Educatiu de Ciutat (PEC).

El Pla d’Acció Municipal 2003-2007 (PAM), en el segon eix d’actuació que parla del Benestar Social i Participació, fa referència a la millora de la qualitat de vida de les persones i de fer Sant Boi més cohesionat, solidari i cívic. Concretant en l’eix d’Educació, la pretensió bàsica és millorar la qualitat educativa de la ciutat i l’eina fonamental és l’aposta per l’elaboració del Projecte Educatiu de Ciutat.

En aquest sentit, el Ple Municipal aprovà el mes de setembre de 2004 per unanimitat impulsar el procés de participació ciutadana en l'elaboració del Projecte Educatiu de Ciutat de Sant Boi de Llobregat, convidant a la ciutadania i a totes les entitats i associacions a que hi participin del mateix en els procediments que posteriorment s'estableixin.

Aquí és on s’insereix el nostre programa de col·laboració amb la Diputació de Barcelona. El PEC, mitjançant aquests processos amplis de participació abans esmentats, vol reflexionar en profunditat i formular actuacions en torn les relacions existents entre els processos educatius i les pròpies dinàmiques de la ciutat. La nostra voluntat és fer tangible l’esperit de la Carta de Ciutats Educadores en aspectes com:
  • Fer que la ciutat reconegui, exerciti i desenvolupi, a més de les seves funcions tradicionals, també una funció educadora, assumint una intencionalitat i una responsabilitat amb l’objectiu de la formació, la promoció i el desenvolupament de tots els seus habitants.
  • Promocionar una ciutadania activa, crítica i responsable envers la diversitat, la igualtat o la cohesió socials; la qual cosa suposarà explorar la dimensió social i comunitària de l’educació i arribar a acords bàsics sobre els models de convivència social.

L’eix bàsic del PEC hauran de ser una sèrie de valors que el sustentin i l’estructurin com ara la visió expansiva de l’educació, la coresponsabilitat col·lectiva, la participació ciutadana i la transformació social.

II. QUÈ ÉS UN PEC?


Els objectius més importants que el PEC de Sant Boi ens ha d’ajudar a assolir els podríem resumir en:
  • Definir quines són les prioritats educatives del municipi.
  • Identificar quins principis, quins objectius, quines metodologies i quins programes han de guiar l’acció educativa de la ciutat.
  • Treure a la llum les potencialitats educatives de la ciutat.
  • Conèixer les deficiències de la seva realitat educativa.
  • Implicar la ciutadania en els processos d’aprenentatge i transmissió de valors.
  • Traçar les línies d’acció i les estratègies que ens serviran per fer front als nous reptes de la societat, per afrontar amb garanties el futur de l’educació, la convivència, la desigualtat, la sostenibilitat, la inserció laboral i les noves tendències comunicatives i de producció econòmica.
III. QUÈ HEM FET FINS ARA?

El darrer trimestre del 2004 ha quedat temporalitzat de manera que les accions que s’han dut a terme han permès encarar la fase final de la diagnosi de manera ordenada i profitosa.La primera acció ha estat consensuar la metodologia a dur a terme en el procés de diagnosi. De fet, la diagnosi s’està realitzant a través de la combinació de tres recursos metodològics:
  • Mapes de recursos educatius, que recullen el conjunt de l’oferta educativa, identificant els actors educatius, la caracterització de les activitats existents i detectant les xarxes relacionals locals.
  • Mapes d’estructura social, que mostren les realitats sociodemogràfiques, socioeconòmiques i socioeducatives del municipi.
  • Mapes de visions urbanes, que recullen les principals preocupacions compartides per la ciutadania en l’àmbit socioeducatiu (territori, educació, PEC i participació).
  • Tot això ens permetrà, en acabar, identificar les línies estratègiques a considerar en el procés d’elaboració del PEC.
A partir del mes d’octubre de 2004, un cop donat el vist-i-plau institucional al PEC, aquestes han estat les accions fetes en el procés de diagnosi:
  • Constitució de l’Equip de Seguiment Operatiu. Format per les següents persones:

    • Regidor d’Educació de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat
    • Cap del departament d’Educació de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat
    • Tècnica de l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona
    • Assessora d’Alcaldia de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat
    • Tècnic de Participació Ciutadana de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat
    • Tècnic assessor de l’empresa Territoris i Organitzacions
    • Tècnic d’Educació de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat
  • Identificació d’agents educatius i xarxes relacionals existents al territori.· Identificació de les fonts d’informació quantitativa i qualitativa existents.· Concreció metodològica del Mapa de Recursos Educatius.· Concreció metodològica del Mapa d’Estructura Social.· Concreció metodològica del Mapa de Visions Educatives.· Definició dels instruments de recollida ad hoc· Definició del procés de recollida d’informació.
    IV. QUÈ ENS QUEDA?

    La dinàmica portada fins ara està permetent acomplir els terminis d’execució del Projecte previstos d’antuvi. La coordinació està essent molt profitosa donat que el repartiment de tasques facilitat en gran manera l’agilitat del procés.

    Les previsions pel 2005 passen, bàsicament, per:

    • Encetar el procés de recollida de la informació.
    • Analitzar la informació i elaborar el diagnòstic educatiu.
    • Constituir el Grup de Suport.
    • Constituir els Grups Temàtics.
    • Validar el Diagnòstic Educatiu.
    • Identificar, elaborar i validar els objectius i línies d’Acció del PEC de Sant Boi de Llobregat.
    • Elaborar l’Informe de Diagnosi per a l’elaboració del PEC de Sant Boi de Llobregat. Definició de les línies de treball.
    • Definir l’estratègia de difusió de la diagnosi.
    • Difusió de la diagnosi.